Professor, finalmente você vai ter em mãos uma abordagem prática, clara e segura para lidar com crianças e adolescentes com TDAH - Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade.

Depois de finalizar este programa você vai…

  • Saber como otimizar a sua prática pedagógica e ter em mãos uma variedade de habilidades para ter resultados com com a criança com TDAH na Escola

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...Você Será um Educador capaz não somente de lidar com o comportamento de crianças e adolescentes com TDAH em sala de aula, mas irá desempenhar um papel fundamental no diagnóstico e educação desse aluno.


O Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH) é uma das causas de dificuldade de aprendizado de natureza neurobiológica mais comuns durante a infância e a adolescência.

Ocorre em 6-10% das crianças. E pode acarretar sérios problemas no rendimento escolar e na capacidade de se apropriar da aprendizagem adequada da leitura, escrita e matemática. Isso porque esse transtorno afeta muito a Atenção e a Memória.

É fundamental que o professor entenda e saiba como lidar com casos de TDAH dentro da sala de aula. Assim fica muito mais fácil para ajudar, não somente o aluno com esse transtorno, mas todos os alunos que convivem com ele.

Se você tem alunos com TDAH em sala de aula ou desconfia que tenha. A boa notícia é que todos esses sintomas podem ser trabalhados!

E é justamente para dar ferramentas e garantir que o professor possa trabalhar com segurança com alunos com transtorno que o TDAH na Escola utiliza abordagens com fundamentos científicos. Dessa maneira o educador pode ter clareza de como desempenhar o seu papel de agente ativo no diagnóstico e educação do aluno.

Quanto Mais Tarde Começar essa Abordagem, Menos Interesse a Criança Terá nas Tarefas da Escola e mais Estressante a Escola se Torna para Ele, Para o Professor e Para a Família

Você que é professor, coordenador, professor ou até mesmo diretor, está sujeito a uma das situações mais angustiantes em um ambiente escolar:

Ter alunos que possuem necessidades especiais, mas não ter a mínima ideia de qual é a maneira correta para lidar com esses casos.

Muitas vezes, a culpa dos problemas que surgem na escola devido ao TDAH é atribuída aos pais. Muitos educadores acham que as crianças não têm o devido suporte ou estímulos necessários dentro de casa.

Será mesmo?

Ao mesmo tempo que…

  • As escolas acham a criança não tem apoio da família...
  • A família acha que o filho não tem apoio da escola.

E nessa falta de diálogo e de conhecimento, quem perde é sempre a criança.

A falta de um diagnóstico correto pode levar a impressões erradas sobre a criança e, principalmente, pode complicar a educação e aprendizado da criança.

Se você buscar na memória agora, deve se lembrar de meia dúzia de alunos preguiçosos, que não terminam as atividades, esquecem de detalhes e não cumprem prazos.

A criança com TDAH tem muita dificuldade de se automotivar, auto enjajar para cumprir tarefas chatas: rotina, prazos, detalhes e sequência. E isso faz com que muita vez passe a impressão que essa criança é preguiçosa, mas o problema vai mais a fundo.

Deixa eu te fazer duas perguntas bem importantes:

  • Todos esses alunos são preguiçosos ou será que algum deles tem TDAH?
  • Se um desses alunos tiver TDAH, você está preparado para lidar com isso dentro da sala de aula?

Se você não sabe a resposta de alguma dessas perguntas,
deixe eu te mostrar como o
Treinamento TDAH na Escola pode te ajudar.

TDAH na Escola: da teoria à prática!

Esse é um treinamento prático e 100% objetivo que tem um objetivo:

Dar ferramentas para que o professor NUNCA mais fique perdido em sala de aula. Essa é a maneira mais segura e clara, para entender e aplicar intervenções em casos de TDAH.

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Como Funciona na prática:

O Curso Oferece:

  • Vídeos aula gravadas (com conteúdo e tirando as dúvidas);
  • Slides das aulas para baixar;
  • Materiais escritos (textos complementares);
  • Certificado de Curso Livre com 50 horas do Instituto NeuroSaber e da ABED (Associação Brasileira de Ensino à Distância);
  • Aulas ao vivo e gravadas;
  • Fórum de discussão para tirar dúvidas por escrito;
  • Acesso por 6 meses para assistir às aulas quando e onde quiser.

Para quem é o curso:

Professores de educação infantil, ensino Fundamental e Educação Especial, sala de apoio, enfim professores engajados e que queiram aprender e melhorar sua prática.

Como é Entregue o Curso?

As aulas acontecem Ao Vivo, durante 4 quintas-feiras do mês de outubro. Horário: das 20h às 22h

Quais são as datas:

04, 11, 18 e 25 de outubro de 2018 (quintas-feiras). Caso não possa comparecer ao vivo, fique tranquilo que essas aulas ficarão gravadas e você terá acesso 24 horas por dia, durante 6 meses, para assistir do seu tablet, notebook, celular enfim... de onde quiser.

O que você vai aprender neste curso:

Módulo 1 - Definindo o TDAH

  • O que é o TDAH;
  • Como ele afeta o cérebro do meu aluno;
  • Quais os tipos de TDAH;
  • Comorbidades;
  • Como é feito o Diagnóstico;
  • Quais os tratamentos e Intervenções mais adequados.
  • Sinais de TDAH na escola;
  • Professor como agente ativo no diagnóstico do TDAH;
  • Como fazer um relatório para auxiliar no diagnóstico.

Módulo 2 - Bases Legais do Processo de Inclusão

  • Direitos e amparo legal;
  • Aprendizagem Escolar;
  • Introdução ao Método de Inclusão Escolar PPP;
  • Aulas de apoio e sala de recursos;
  • Neurociência na Inclusão Escolar;
  • Incluindo Tipo Hiperativo;
  • Incluindo Tipo Impulsivo;
  • Incluindo Tipo Desatento.

Módulo 3 - TDAH na Educação Infantil

  • Abordagem Comportamental;
  • Abordagem Social;
  • Abordagem Cognitiva;
  • Abordagem Emocional;
  • Abordagem Psicomotora.

Módulo 4 - TDAH e Aprendizado Escolar o que fazer?

  • Dificuldades na Alfabetização;
  • Dificuldades na Leitura;
  • Dificuldades na Escrita;
  • Dificuldades em Matemática;
  • Avaliações e Trabalhos Escolares.

E hoje, você poderá ter acesso a esse meu conhecimento.

Veja abaixo quanto você vai investir nesse seu conhecimento:

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Nós queremos garantir que você conseguir estimular o desenvolvimento dos seus alunos ao máximo. E para isso separamos dois presentes super especiais para você.

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O Programa mais prático para você estimular e melhorar a memória dos seus alunos com TDAH. São 15 Exercícios práticos de memória Uma aula gravada Material inédito exclusivo desenvolvido para você aplicar e mensurar os resultados das práticas desenvolvidas em sala de aula.

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Sobre a Facilitadora

Luciana Brites

Especializada em Educação Especial na área de Deficiência Mental e Psicopedagogia Clínica e Institucional pela Unifil Londrina. Luciana Brites é fundadora do Instituto Neurosaber e especialista em Psicomotricidade pelo Instituto Superior de Educação Ispe – Gae São Paulo, além de coordenadora do Núcleo Abenepi em Londrina. Tem experiência como professora no ensino fundamental, educação infantil e escola especial.

Luciana Brites também lançou em 2018 seu primeiro livro escrito em conjunto com Dr. Clay Brites, intitulado: 'Como Saber do Que Seu Filho Realmente Precisa?'. Além disso, é idealizadora do maior Programa Online Especializado em Psicomotricidade Infantil do Brasil, o PEPI que já capacitou mais de 1000 educadores, pais e profissionais.

Começou há mais de 20 anos dando aula tendo experiência em educação infantil, ensino fundamental l e educação especial na área de Deficiência Intelectual.

PERGUNTAS MAIS FREQUENTES

1. Quem irá dar o curso? +

O curso é pela própria Luciana Brites do começo ao fim.

2. Terei certificado? +

Sim, emitiremos um certificado livre de 50 horas e você receberá em forma digital para imprimir. Os Certificados serão emitidos pelo Instituto NeuroSaber sendo reconhecidos Pela ABED ( Associação Brasileira de Ensino a Distância).

3. Como irei tirar minhas dúvidas? +

Você poderá tirar suas duas nas aulas ao vivo ou no fórum de discussão que terá acesso.

4. Aceita pagamento em boleto? +

Sim, o pagamento também pode ser feito por meio de cartão de crédito (12x) ou à vista com de boleto bancário.

5. Com quem poderei tirar minhas dúvidas? +

Você terá contato direto com o nosso suporte para esclarecimento de dúvidas.

6. A linguagem das aulas é muito técnica? +

De jeito nenhum. Por ter vivência em sala de aula, a Luciana Brites fez questão de traduzir seus conhecimentos científicos em uma linguagem prática para entendimento de qualquer pessoa.

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